Waarom studerend lezen?

Onderzoek toont aan dat leerstrategieën een krachtig middel zijn om informatieve teksten te verwerken en verwerven. Omdat zelfregulerende leerders een beroep kunnen doen op een reeks strategieën, presteren zij doorgaans beter op tal van taken (vb. huiswerk, toetsen en examens). Aangezien deze strategieën vereist zijn in alle onderwijsvakken, hangen ze ook samen met betere leerpresaties. Niets dan voordelen dus!

 

Helaas blijkt dat niet alle leerlingen deze strategieën spontaan hanteren en dat er grote verschillen zijn tussen leerlingen op het vlak van hun leerstrategiegebruik. Bovendien blijft het stimuleren en evalueren van deze belangrijke strategieën een ware uitdaging. Leerkrachten, directies, onderzoekers en zelfs ouders zijn dan ook naarstig op zoek naar manieren om het leerstrategiegebruik van leerlingen te optimaliseren.