Interventieproject 2017-2018 

​

​

​

​

In dit onderzoek willen we samen met leerkrachten en leerlingen een project uitwerken (januari tot mei 2018) waarin we het studerend lezen van leerlingen kwantitatief en kwalitatief bevorderen. Meer precies willen we leerlingen laten kennismaken met een reeks leerstrategieën om informatieve teksten te verwerken en verwerven én streven we naar een diepgaande en kwalitatieve toepassing van deze strategieën. We willen leerlingen zodoende uitrusten met een kwalitatief leerstrategierepertoire. Dit repertoire vormt als het ware een toolkit waaruit de leerlingen kunnen putten voor het verwerven en verwerken van informatie.

 

In het kader van dit onderzoeksproject bieden we leerkrachten en leerlingen een uitgewerkt lessenpakket (Leerlicht) aan om het leerstrategiegebruik in een periode van drie weken te bevorderen. Omwille van het belang van zo’n strategietoolkit aan het begin van het secundair onderwijs, is dit project in de eerste plaats bedoeld voor leerlingen van het eerste leerjaar A van het secundair onderwijs en hun leerkrachten Nederlands. Meer informatie daarover lees je in onze brochure.